Tứ Hóa Phân Hình thứ nhất của Tượng Số Tâm Học

Phân hình thứ nhất của Tứ Hóa là Tứ Hóa cùng nhóm do Lai Nhân hóa ra.

Tượng Số Tâm Học - Phân Hình

Hình học hỗn độn nghĩa là: cho bạn một tam giác cơ bản nhất (không gian), rồi định nghĩa công thức tam giác ấy sao chép, sinh sôi (thời gian), thì có thể xây cả một vũ trụ từ không-thời gian tối thiểu. Nguyên lý là mọi cấu trúc tự nhiên đều tương tự, lặp lại và có trật tự. Đã có trật tự thì có thể quan sát hoặc dự đoán.

Sơ đồ phân hình

Phân hình thứ nhất của Tứ Hóa (四化) chính là Tứ Hóa cùng nhóm do Lai Nhân (來因) hóa ra. Tức như hình trên: Thiên Can 庚 cùng 天同 (Thiên Đồng) Kỵ và 太陽 (Thái Dương) Lộc — ba cung vị tạo thành tam giác "cơ bản" nhất. Tam giác là mặt quan sát được nhỏ nhất. Không-thời gian chứa trong tam giác cơ bản này là hướng cung vị từ Dậu đến Hợi, cũng là "đường đi" mà người ta đi hết không-thời gian Lộc–Kỵ này.

Mời trao đổi

Nếu có thắc mắc, xin vui lòng liên hệ tác giả; cũng có thể tham gia nhóm để trao đổi cùng bạn đọc.

Nhóm WeChat:Vui lòng thêm WeChat ID Xinxue334 để được mời vào nhóm

Nhóm LINE:Vui lòng thêm LINE ID mm3com để được mời vào nhóm

Người sáng lập và biên tập nghiên cứu Tượng Số Tâm Học

  • Thầy Lưu Kim Phủ Đài Loan

    Lưu Kim Phủ là người sáng lập Tượng Số Tâm Học, phát triển lý thuyết này hơn hai mươi năm, mang lại cách diễn giải và suy luận mới cho toàn bộ hệ thống Tử Vi Đẩu Số, bổ sung nền tảng lý luận cho hậu học.

  • Dịch Thiền Đạo Truyền Hồng Kông

    Thầy Dịch Thiền là truyền nhân tâm học, tinh thông Tượng Số Tâm Học Tử Vi Đẩu Số, Bát Tự và bói toán; cũng là giảng sư kỳ cựu của Tượng Số Tâm Học, lâu năm chuyên tâm truyền thừa và giảng dạy nghĩa lý tâm học.

  • Thầy Hoàng Nhân Long Đài Loan

    Hoàng Nhân Long nghiên cứu Tượng Số Tâm Học hơn mười năm, tinh thông Bát Tự và Lục Hào; đối chiếu nhiều hệ thống mệnh lý để mở rộng tầm nhìn cho hậu học.

  • Thầy Minh Hồng Kông

    Thầy Minh là người sáng lập mingming3.com, nhiều năm nghiên cứu Tượng Số Tâm Học, Thất Chính Tứ Dư và Bát Tự, kết nối tinh mệnh cổ điển với nhu cầu học tập hiện đại.